Cassio Mori

Cássio Mori é educador, autor, palestrante e consultor especializado em gestão, comunicação e marketing educacional. Com mais de três décadas de atuação no setor, construiu sua trajetória transitando entre a sala de aula, a gestão de escolas, o marketing e o relacionamento com instituições de ensino.

Formado em Engenharia Mecânica pela Universidade de São Paulo (USP), iniciou sua carreira na educação como professor de Física. Foram 27 anos de experiência em sala de aula, período que lhe proporcionou contato direto com alunos, professores, famílias e com os desafios cotidianos vividos pelas instituições de ensino.

Essa experiência prática passou, posteriormente, a se conectar à gestão e ao marketing educacional. Cássio foi um dos fundadores do Liceu Anglo Araras, instituição de educação básica criada em 1998, e acompanhou de perto questões como gestão, cultura escolar, matrículas, comunicação, relacionamento com famílias e posicionamento institucional.

Sua trajetória também inclui uma longa relação com o Sistema Anglo de Ensino e a atuação como sócio da EMME – Educação e Marketing, empresa especializada em marketing educacional. A EMME foi posteriormente incorporada à SOMOS Educação, organização na qual Cássio também exerceu função de direção.

Ao longo dessa trajetória, esteve profissionalmente relacionado a diferentes marcas, sistemas de ensino e instituições do setor educacional, ampliando sua experiência em estratégia, posicionamento de escolas, relacionamento com famílias e desenvolvimento de instituições de ensino.

Atualmente, Cássio Mori atua como autor, palestrante e consultor, desenvolvendo trabalhos para escolas, sistemas de ensino, grupos educacionais e organizações ligadas à educação.

As palestras de Cássio Mori partem de situações concretas da vida escolar. Em vez de trabalhar apenas conceitos abstratos ou fórmulas prontas, ele propõe uma leitura dos sinais que aparecem todos os dias na relação entre gestores, professores, alunos e famílias.

Questões como uma queda nas rematrículas, uma reclamação familiar, a dificuldade de uma equipe em comunicar problemas ou a percepção de valor de uma escola podem revelar questões maiores sobre cultura, liderança, atendimento e posicionamento.

Por isso, seus conteúdos dialogam especialmente com mantenedores, gestores escolares, diretores, coordenadores, professores, equipes de atendimento e matrícula e famílias.

Entre os assuntos presentes em seu trabalho estão marketing educacional, gestão escolar, liderança e cultura, matrículas e rematrículas, relacionamento com famílias, comunicação, experiência escolar, formação de professores e inteligência artificial aplicada ao processo de aprendizagem.

Os encontros podem ser adaptados ao contexto de congressos, convenções, jornadas pedagógicas, encontros de famílias, campanhas de matrícula, treinamentos de equipes e eventos institucionais.

Temas de palestras

Marketing Educacional Sem Fachada - Marketing, posicionamento e a escola que as famílias realmente percebem.
Uma palestra que amplia o conceito de marketing educacional para além da publicidade. Cássio mostra como atendimento, rotina, comunicação, experiência e promessas cumpridas constroem diariamente a percepção sobre uma instituição de ensino. O conteúdo provoca gestores e mantenedores a observar se a imagem comunicada pela escola corresponde, de fato, à experiência vivida por alunos e famílias.

O Ralo das Matrículas e Rematrículas - Onde a escola perde confiança, alunos e oportunidades ao longo da jornada.
O foco está nos pontos em que uma instituição pode perder famílias mesmo depois de investir na captação. A palestra conecta atração, atendimento, experiência, permanência, rematrícula e recomendação, mostrando que a relação com a família não termina quando o contrato é assinado.

A Escola Invisível - Identidade, diferenciação e aquilo que torna uma escola verdadeiramente reconhecível.
A palestra convida gestores a analisar o que diferencia sua instituição quando logotipo, campanha e discurso são retirados da equação. O conteúdo trabalha identidade percebida, voz própria e clareza de valor, ajudando escolas a reconhecer o que realmente as torna distintas para alunos e famílias.

O Código Secreto da Sala de Aula - Presença, vínculo e os elementos que influenciam a aprendizagem antes mesmo do conteúdo.
Voltada especialmente para professores e coordenação pedagógica, a palestra investiga os fatores que moldam uma aula antes mesmo da abertura do livro ou do início da explicação. Segurança, vínculo, presença e experiências anteriores da turma entram na discussão sobre aprendizagem e relacionamento em sala de aula.

O Que a Sala Não Diz em Voz Alta - Como perceber os sinais silenciosos que também fazem parte da aprendizagem.
Nem toda dificuldade é expressa verbalmente por um aluno. A palestra chama a atenção para sinais como silêncio, dúvida e mudanças de comportamento dentro da dinâmica da turma, estimulando professores e coordenadores a ampliar sua capacidade de leitura antes de transformar dificuldades em conclusões precipitadas.

O Filtro da Mochila - Família e escola: como interpretar melhor aquilo que os filhos levam para casa.
Desenvolvida para encontros com famílias, a palestra aborda um desafio recorrente: como reagir ao relato de uma criança ou adolescente sem transformar uma parte da história em uma conclusão definitiva. O conteúdo trabalha escuta, interpretação, confiança e a construção de uma relação mais equilibrada entre família, filho e escola.

A Arte de Receber Quem Ainda Não Escolheu - Atendimento escolar, confiança e a experiência que antecede a matrícula.
Voltada para equipes de atendimento, secretaria e matrículas, a palestra discute a experiência da família desde os primeiros contatos com uma instituição. Cássio trabalha aspectos como escuta, segurança, pertencimento e percepção de valor para mostrar por que o atendimento pode ser decisivo antes mesmo de uma família escolher a escola.

No Tempo da Resposta Pronta, Pensar Virou Vantagem - Inteligência artificial, pensamento crítico e o novo valor de saber fazer boas perguntas.
Direcionada especialmente a estudantes do Ensino Médio, a palestra parte de uma realidade em que respostas estão cada vez mais acessíveis por meio da inteligência artificial. O encontro desloca a discussão para a capacidade de perguntar, avaliar, julgar informações e desenvolver pensamento próprio em um cenário no qual encontrar uma resposta deixou de ser a parte mais difícil.

AT 09-26