Maria Fernanda Thomé de Rizzo, educadora com trajetória consolidada na área da inclusão escolar e da formação de professores. Atua como orientadora pedagógica e formadora em instituições voltadas à educação inclusiva, apoiando escolas e equipes docentes na construção de práticas pedagógicas mais acessíveis, acolhedoras e transformadoras.
Maria Fernanda Thomé de Rizzo, educadora com trajetória consolidada na área da inclusão escolar e da formação de professores. Atua como orientadora pedagógica e formadora em instituições voltadas à educação inclusiva, apoiando escolas e equipes docentes na construção de práticas pedagógicas mais acessíveis, acolhedoras e transformadoras.
Com formação em Educação Física e especialização em Educação Inclusiva, Maria Fernanda amplia constantemente sua atuação ao integrar conhecimentos das áreas de psicomotricidade, desenvolvimento humano e psicologia. Essa combinação lhe permite compreender de forma ampla os processos de aprendizagem e as necessidades individuais dos alunos, promovendo uma educação que valoriza as diferenças e o potencial de cada um.
Ao longo de sua carreira, tem se dedicado a inspirar educadores, gestores e famílias a enxergarem a escola como um espaço de pertencimento e de desenvolvimento integral. Sua prática é pautada pelo diálogo, pela reflexão crítica e pela construção de comunidades escolares mais empáticas, humanas e colaborativas.
Temas de Palestras
Inclusão escolar e aprendizagem para todos
 Aborda estratégias práticas para promover a inclusão efetiva de todos os alunos, respeitando suas singularidades e garantindo oportunidades reais de participação e aprendizado.
Educação Física como promotora do desenvolvimento integral
 Explora o papel da Educação Física na formação global do aluno, destacando a importância do movimento, da convivência e da autoestima no processo educativo.
Formação de professores e inovação pedagógica
 Reflete sobre o papel do professor na contemporaneidade e apresenta caminhos para renovar práticas pedagógicas, com foco na colaboração, na escuta e na construção coletiva do conhecimento.
Cultura escolar, engajamento e bem-estar
 Discute como criar ambientes escolares saudáveis, motivadores e afetivos, capazes de fortalecer vínculos, estimular o protagonismo dos alunos e valorizar o trabalho docente.
