Anita Lilian Zuppo Abed

Anita Lilian Zuppo Abed é psicóloga, psicopedagoga, neuroeducadora e pesquisadora com atuação consolidada nas áreas de psicologia, educação e desenvolvimento socioemocional. Possui formação robusta em Psicologia pela Universidade de São Paulo, mestrado em Psicologia da Educação e doutorado em Educação e Saúde, o que fundamenta sua compreensão aprofundada sobre os processos de aprendizagem e integração entre dimensões cognitivas e afetivas no ambiente educacional.

Sua trajetória profissional soma mais de três décadas de experiência como psicoterapeuta de crianças, adolescentes e adultos, além de atuação como psicopedagoga clínica e institucional. Ao longo desse período, desenvolveu trabalho voltado à compreensão de como fatores emocionais e cognitivos influenciam o processo de aprendizagem, tanto individual quanto coletivo, em diferentes contextos educacionais.

Anita também tem presença significativa no ensino superior, atuando como docente em cursos de pós-graduação em Psicopedagogia, onde ministra disciplinas que abordam fundamentos teóricos e práticos da psicopedagogia, uso de jogos, intervenção clínica e diagnóstico psicopedagógico. Essa experiência acadêmica complementa sua atuação prática com uma base pedagógica estruturada.

Além disso, contribui como consultora em educação, com reconhecimento por sua expertise em habilidades socioemocionais na educação básica, incluindo participação em projetos e estudos que influenciam práticas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento integral dos estudantes. Sua atuação inclui consultorias e conteúdos didáticos direcionados a educadores e instituições que desejam incorporar estratégias de desenvolvimento cognitivo e emocional de forma integrada.

Temas de Palestras:

Desenvolvimento socioemocional no ambiente escolar
Explora estratégias para promover habilidades como empatia, autocontrole e resiliência entre estudantes, integrando aspectos emocionais com o processo de aprendizagem.

Mediação do professor na promoção da aprendizagem
Aborda o papel do docente como mediador do conhecimento, destacando como a postura e as práticas pedagógicas influenciam o desenvolvimento global dos alunos.

Uso de jogos e recursos lúdicos na educação
Discute como jogos e atividades lúdicas podem ser ferramentas eficazes para estimular o desenvolvimento integral — incluindo aspectos cognitivos, afetivos e sociais — e para facilitar a construção do conhecimento.

Educação matemática sob uma perspectiva psicopedagógica
Apresenta abordagens que consideram as dimensões cognitivas e afetivas no ensino da matemática, com foco em como promover compreensão, interesse e autonomia na aprendizagem dessa disciplina.

Fundamentos filosóficos da educação contemporânea
Reflete sobre conceitos e teorias que embasam práticas educativas modernas, como complexidade e pós-modernidade, oferecendo repertório teórico para educadores atualizarem suas práticas pedagógicas.

Habilidades socioemocionais na perspectiva do Big Five
Examina como competências como abertura, consciência, extroversão, amabilidade e estabilidade emocional podem ser trabalhadas no contexto escolar para favorecer o desenvolvimento integral dos estudantes.

AT 02-26